新聞記事レポートの書き方や例文・文例・書... | 文章や手紙などの書き方　書き方ラボ

最近は学校でも新聞記事を題材とした授業を取り入れているところがあります。子どもたちが新聞に興味や関心を持ち、身近な話題から社会問題まで幅広いテーマの中から、自分が考えてみたいことや気になったことなどをレポートにまとめていく学習です。新聞を読むことでいろいろな学習効果が期待され、今後ますます広がりを見せる学習法の一つと言えるでしょう。

新聞記事レポートは、それぞれの学校や学年に応じて、取り組み方が変わってきます。例えば小学校低学年なら、自分たちの身近な話題や好きなことに目を向け、中学年なら自分たちの住んでいる地域や都道府県のニュースについて考えます。高学年になると、社会問題も考えられる年齢になりますから少し難しい話題について考えてみるのもいいかもしれません。それぞれの子どもの実態に応じて学習しているようです。

新聞記事レポートの書き方は、まず自分の気になった記事を選びます。初めて新聞記事レポートをまとめるのなら、学年関係なしに自分の好きなことや気になる話題から取り組んでみるとよいでしょう。始めから難しい話題を考えていくと、学習そのものや新聞嫌いの子どもをつくる原因にもなります。ですから、スポーツに興味がある子どもはスポーツ記事から始めてもよいでしょう。

始めて新聞学習に取り組む場合は、学習と言うより新聞を楽しく読むことにまず慣れることです。新聞の4コマ漫画などからわかることをテーマに考えてみるのもよいでしょう。まずは子どもたちが「新聞っておもしろいな。」とか「いろいろなことがわかるんだな。」という発見が何よりも大事です。ですからいきなり難しい話題をテーマにすると新聞嫌いの子どもを育てることにもつながります。

新聞記事レポートは、自分が気になった記事から「特にどこが心に残ったか。」とか「どんなところがよいと思ったのか。」などといった簡単にまとめられるようなレポート作成から始めましょう。まずは「新聞を読む」ことが大事で、次に「新聞の内容を理解して読む」といったように段階に応じて読めるようになることが大事です。ですからレポートのまとめ方も簡単なものでよいのです。

新聞の記事を探すしているうちに、「ほかのいろいろな記事も読んでみよう。」という気持ちになってきます。このことがとても大事で、新聞をただ読むだけでなく、内容を理解しながら読み進めていく力が身につきます。これはほかの教科にも言えることで、知らず知らずのうちに、漢字の読み方やわからない語彙の意味、文章の要点など自然と身についてくるものなのです。

新聞記事のレポートは、少し新聞学習になれてきたら自分の住んでいる地域や都道府県の話題について考えてみるとよいでしょう。新聞には地域のさまざまな行事やイベントの記事が掲載されています。同じ都道府県内に住んでいても、まだまだ知らないことも多く存在し、初めて知ったことや今まで気がつかなかったことなどを知ることができます。そうすれば自分の住んでいるところに愛着もわくでしょう。

自分が住んでいる地域でも知らないことがまだまだ多く、都道府県内でも知らなかった行事などを知ることができるので、そこから興味関心がわいてきます。自分の住んでいるところについて、もっと知りたいという意欲もわいてくるでしょうし、実際自分の目で確かめてみたいと言う気持ちになれば、新聞学習の効果の現れといってもいいのではないでしょうか。夏休みの自由研究にもおすすめです。

新聞記事レポートは、レベルが上がってくると難しい話題でも十分対応できるようになってきます。社会問題に目を向け、国内外の社会情勢に目を向け、自分なりの考えや発想の展開が期待できるでしょう。ニュース等で話題になっている事柄についても、「自分はどう思うか。」とか「もし自分だったらどうするか。」といった考え方ができるようになってくるでしょう。

社会問題については、テーマを与えて一人一人が考え、それぞれの考えを元に討論会を開いてもおもしろいかもしれません。「人それぞれいろいろな考え方があり、自分とは違う意見にも耳を傾けて理解しようという気持ちが大事だ。」といった国会での話し合いにも重なるような取り組みも、高学年になるとできるようになりますからおもしろい学習になることでしょう。

新聞記事レポートは新聞読むことで、いろいろな話題に興味関心をもち、そのことで自分なりの知識や理解が深まってくるのです。レポートの最後には必ず自分なりの考えを自分の言葉で書くようにしましょう。難しくまとめる必要はなく、読んだ人がわかるようにまとめることも大事です。新聞記事レポートのまとめを繰り返していくうちに新聞に興味がわいてきて読みやまとめる力も身につくでしょう。

新聞学習はそこからいろいろな幅が広がってくるのです。新聞学習はある意味国語の学習であり、社会の学習でもあります。ときには理科や算数といった話題にもつながり、あらゆる学習の基本といってもいいほど、多くの知識が詰まっているのです。新聞を読む力が身につけば、自然とほかの学習の理解にもつながり、成績アップも期待できるのではないでしょうか。

新聞記事レポートには書式や雛形は必要ありません。どのようにレポートをまとめたらよいのかわからない場合は、例文などを準備しておくとよいでしょう。何度も繰り返していく内に力が身についてきますから、子どもたちだけでもどんどん進めることができるのです。お互いのレポートを読むことでさらに知識も深まり、次のステップへ進むことができるでしょう。

記事レポートの書き方の注意点として、新聞記事を選んだらそれを丸写ししないことです。記事の文章をそのまま写しても何の意味もありません。自分が新聞を読んで要点をまとめ、自分の考えたこと、感じたことをまとめることが大事なのです。新聞記事に掲載された人物に直接手紙を送ってみるのもおもしろい試みかもしれません。新聞学習は自分で考えまとめる力が必要です。

新聞記事レポートの書き方のポイントとまとめは、新聞記事を読むことで、新聞を好きになり新聞からたくさんの知識を得たいと思うようになることが大事です。ですから始めは無理強いすることなく新聞を楽しく読めるような学習法がよいでしょう。新聞記事レポートをまとめられるようになれば、もはや達人の域です。新聞学習を通して知識や理解が深まるだけでなく、それが成績にも結びついてくるのです。