教育実習お礼状の書き方や例文・文例・書式や言葉の意味などと記入例

教育実習お礼状の書き方や例文・文例・書式や言葉の意味などと記入例

将来教職の道へ進みたいなら、教育実習は必修となります。例えば将来小学校教諭になりたいと思っているのであれば、大学の附属小学校や近隣の小学校で教育実習をしなければなりません。しかし、教育実習はあくまでも受け入れてもらうことが前提であり…

教育実習お礼状の書き方の用途

将来教職の道へ進みたいなら、教育実習は必修となります。例えば将来小学校教諭になりたいと思っているのであれば、大学の附属小学校や近隣の小学校で教育実習をしなければなりません。しかし、教育実習はあくまでも受け入れてもらうことが前提であり、実習を行うことは決して当然のことではありません。ですから教育実習が終了したら、受け入れてもらった小学校へ教育実習お礼状を出すことは当然のことと言えます。

教育実習お礼状の書き出し・結びの言葉

教育実習お礼状は、教育実習担当の指導教員を始め、学校職員全員にあてた手紙を書くことが大事です。指導に当たった教員はもちろんのこと、実習中は様々な面から多くの職員のサポートを受けています。特に小学校の場合、職員の空き時間を利用して指導を行うことも多いため、貴重な時間を割いて指導してもらったことを忘れてはいけませんし、きちんとお礼をしましょう。

教育実習お礼状の書き方の例文・文例01

教育実習お礼状の書き方は、まず実習を受け入れてもらったお礼を書きましょう。教育実習は学校側の受け入れが決まって実習が始まるものですから、貴重な時間を実習時間にあててもらったという感謝の気持ちを書くことが大事です。実習の担当教員を始め、職員全員のサポートがなければ実習は成り立ちませんから、きちんと自分の気持ちを込めた手紙を書くことは大事です。

教育実習お礼状の書き方の例文・文例01のポイント・まとめ

教育実習には、受け入れてもらって当然だとか単位取得のための通過点だと思って臨んではいけません。教育実習を受け入れる側は、将来教員を目指すことを前提として指導しています。ですからそのことを忘れてはいけませんし、そういう軽い気持ちで実習に臨むべきでもないのです。ですから、常に感謝の気持ちで実習期間は過ごすことが大事です。特に指導教員はそのために時間を割くのです。

教育実習お礼状の書き方の例文・文例02

教育実習に行ったら自分が感じたことをお礼状に書きましょう。特に心に残ったことや勉強になったと感じたことを書くのは大事です。指導教員の授業の様子や児童との接し方など細かいところをきちんと観察しましょう。必ず指導の裏には意味があるものです。その意味とは何か、自分が感じたことや初めて知ったことなどお礼状に述べることはとても大事なことと言えます。

教育実習お礼状の書き方の例文・文例02のポイント・まとめ

教育実習お礼状を書くときは、指導教員の動きをよく観察していなければわからないことがたくさんあります。授業中の指導のみならず、学校生活全体を通して指導する小学校教諭は児童に対して指導する際に、細やかな配慮がたくさんあるはずです。そこをきちんと見ておきましょう。そしてそこから学んだことを手紙に書くことは自分の今後に必ず生かせるはずです。

教育実習お礼状の書き方の例文・文例03

教育実習お礼状には指導教員以外にも、生徒指導や保健指導といった面、教科の面などさまざまな視点から担当教諭が指導をしてくれます。ただ話を聞くだけでは自分の力にはなりません。メモをとりながら自分が感じたこと考えたことをしっかりまとめておきましょう。そしてお礼状には、多くの職員からサポートしてもらったことをきちんと感謝して書くことが大事です。

教育実習お礼状の書き方の例文・文例03のポイント・まとめ

指導教員は実習中は自分の仕事以外にも実習指導といった面で、学生をサポートしています。ほかの職員もそれぞれが資料を準備して指導に臨むことになります。ですから、そのことをしっかり踏まえた上で実習のお礼状を書きましょう。実習中は一人一人にお礼を述べることがなかなかできませんから、この場を借りてきちんとお礼をすることが何よりも大事になってくるのです。

教育実習お礼状の書き方の例文・文例04

教育実習は児童との関わりを忘れてはいけません。学校の教員は子どもがいてこそ成り立つ仕事です。児童とのふれ合いを通して学ぶことは多いでしょう。数多くのことを学ぶに違いありません。ですから、実習中は児童から学ぶことも多いはずです。自分が将来教師を目指すのであればなおのこと、生きた実践そのものです。そのことをきちんと理解し、実習期間を過ごしましょう。

教育実習お礼状の書き方の例文・文例04のポイント・まとめ

児童とのふれ合いを通して学んだことや感じたことをお礼状に書きましょう。児童と接する中で感じたことや考えたことをまとめることも大事です。具体的に指導が大変だと感じたことやうれしいと思ったことなど、自分の気持ちを素直に表現することはとても大事なことと言えるでしょう。児童とのふれ合いの中で学んだことは大きな財産となりますし今後に生かしていけるからです。

教育実習お礼状の書き方の例文・文例05

教育実習を通して、始まる前と後とでは考え方や感じたことに変化が現れるはずです。ますます教師になりたいという気持ちが増してきた人もいるでしょう。その感動を忘れてはいけませんし、その気持ちをお礼状に書くことはとても大事です。指導にあたった教員や周りの職員もきっと喜んでくれるに違いないからです。実習を通して学んで感じたことを書きましょう。

教育実習お礼状の書き方の例文・文例05のポイント・まとめ

教育実習は期間中ほとんどゆっくり眠る余裕もなかったという人が多いことでしょう。それだけ精一杯実習に対して前向きに取り組み、学んできた証とも言えるのです。その気持ちをお礼状に書きましょう。後輩が育っていく喜びは現役の教師にとって何よりも喜びとなります。また、児童にとっても教育実習生と過ごした期間は忘れられない経験となるはずだからです。

教育実習お礼状の書き方で使った言葉の意味・使い方

教育実習お礼状には特に決まった雛形や書式があるわけではありませんし、もちろん例文も存在しません。ですから自分の言葉で自分の考えで書くことが大事です。文章のうまい下手ではなく、どれだけ実習に対しての思い入れがあったか、実習を通して学んだことがあったか、その感動や実感したことなどを素直に書く方が相手にも受け入れてもらえますし感動を与えます。

教育実習お礼状の書き方の注意点

教育実習お礼状に書いてはいけないこともあります。それは指導に対する批判や不満、または児童に対する個人的な考えなどです。教育実習を通して、不満に思ったりおかしいと感じたりすることがあるかもしれません。しかしそれを手紙に書くことは、社会に出てからも通用しませんし、大人の常識として決してやってはいけない行為のひとつといえるからなのです。

教育実習お礼状の書き方のポイント・まとめ

教育実習お礼状の書き方のポイントは、実習中にお世話になった学校職員へのお礼と、自分が実習を通して学んだこと、そして将来どんな教師を目指していきたいかなどを書くことが大事です。受け入れを行った学校側が「教育実習生を受け入れてよかった。」と思えるような実習にしたいものですし、そのためには教育実習は誰のために何の目的で行うものかはっきりさせておきたいものです。

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